教育技術裝備

動態監測系統

班班通用起來  實驗課開起來  設備數量精確起來 

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海圖教育技術裝備動態監測系統助力中國小商品之都——義烏市教育局實現智慧教育管理
來源: | 作者:cnchart | 發布時間: 1042天前 | 867 次瀏覽 | 分享到:

    我們對學校實驗教學有要求,學校實驗設備按標準配備好了,但有些學校的實驗課被主科課占用,實驗課的開出率、及時率如何,我們不清楚。義烏市教育局信息中心負責老師這樣介紹道。有了實驗管理平臺后,通過對實驗室的現場圖像監測,系統能夠判斷分組實驗是否按教材標準完成。中小學理科實驗教學是以實驗探究為核心,開齊開足課程標準和教材要求做的實驗。如:演示實驗開出率要達100%,學生分組實驗開出率分別達到95%。通過中學物理學科實驗情況、小學自然觀察實驗、操作匯總統計分析、小學自然學科實驗情況匯總統計分析等,統計出學校實驗開出率和實驗課達標率,我們能掌握學校實驗完成情況,能有效督促學校開齊實驗課。
    提高教育技術裝備的使用效率。通過對學校教育裝備安裝智能客戶端或物聯網終端,將各種應用數據(包括各種信息技術產品、設備及理、化、生等各功能實驗室使用情況)上傳到裝備管理平臺,對數據深度挖掘和多維分析,以基于地圖可視化方式對學校的教育裝備進行集中監控和預警。讓管理部門能實時了解學校教育裝備使用狀態及使用效率,促使設備真正用起來,充分發揮教育裝備的效益,讓國家的教育投入效益最大化。

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